本文转自：青岛日报开yun体育网

期末锤真金不怕火来了，低年事学生濒临的不再是试卷，而是一场场生动风趣的“闯关”游戏

以“乐考”促“乐教”“乐学”

　　■青岛育新小学的学生体验科技“乐考”。 韩 星 摄

　　□青岛日报/不雅海新闻记者  杨琪琪

　　化身小小科考队员，在“乐考嘉年华”中体验一场“海上奇遇”；踏进“年货大集”，应用平常所学参与“忙年大闯关”；走进“舟师博物馆”，在简直场景中激励学习柔软……近日，青岛市小学一、二年事开展“乐考”责任，通过神气豁达、富足童趣的测评活动，既“考”学问、更“考”才智，促进学生德智体好意思劳全面发展。

　　神气丰富，让“乐考”有乐趣更有温度

　　“科考队员你们好，当今‘东方红3’船已在口岸靠岸，当地盛产珍稀宝石，这些宝石有着极高的科研价值，请公共去往当地驰名的‘星海集市’，和那处的摊主进行宝石来去……”在中国海洋大学附庸实验学校，一、二年事学生正化身小小科考队员，在不同主题摊位前完成对应的任务。学校以“东方红3”为干线，全心遐想海洋主题摊位，让学生们在“乐考嘉年华”中拓宽视线，深化对各学科学问的引导。

　　连日来，青岛各区（市）辅导学校实行“乐考”实施有诡计，会通多学科内容，通过自主创设闯关式、任务式、探究式测评活动，让学生体验学问的力量、学习的乐趣，简直作念到让期末详尽修养测评有乐趣更有温度。各所学校齐集推行，翻新“乐考”神气，齐集新年元素、青岛特点和校园特点等开展这次“乐考”。

　　青岛太平路小学以“蛇舞新春送喜来，年货大集启新岁”为主题，在“年货大集”这一场景中，引导学生将所学与平常生存实践相齐集，应用多元化的评价方式展示、评价学生详尽修养水平，激励、促进学生中枢修养发展。青岛宁德路小学挫折传统“乐考”模式，构建校内校外双科场。校内聚焦学科修养，利用无纸化神气精确测评学问掌捏情况与想维才智，放松学生背负，让学习归来推行。校外联袂舟师博物馆，开展跨学科方式化商议，学生们围绕海上军舰、火器装备，会通历史、军事、科技等多学科学问，长远探究其背后的故事与旨趣，在这个进程中，学生需要陆续提议新的见解和不雅点，尝试用不同的门径管束问题，简直收尾减负增效、学科会通的训诲指标。青岛同安路小学承袭东谈主机互动方式，属目窥探学生对学问无邪应用的才智。学生们顺次通关“语文鼎沸岛”“数学奇妙岛”和“英语魔法岛”，在风趣挑战中赢得“海洋币”及“聪惠岛闯关小铁汉”文凭。

　　青岛北仲路第二小学以“Cosplay书中东谈主，溜达天外大冒险”为主题开展低年事“乐考”活动。活动中，学生们装饰成我方心爱的书中东谈主物，搭载着天地飞船，顺次通过“生存舱”“中枢舱”“实验舱”“复返舱”，在风趣横生的活动中风景学习、幸福成长。青岛育新小学将科学探索与学科会通贯串于“乐考”之中，通过“点亮‘语’宙小星球”“数探航宇‘角’之奇”“‘英’声绘色奇遇记”等关卡的开拓，为学生们带来一场充满风趣与挑战的学习体验。

　　评价多元，促进学生全面发展

　　为全面贯彻《义务训诲课程有诡计（2022年版）》和义务训诲各学科课程次序的精神，普及学生学习好奇景仰好奇景仰、培养学生翻新精神、放松学生学业背负，全市一、二年事实行“乐考”，以锤真金不怕火评价纠正鞭策课程教学纠正。“乐考”齐集学寿辰常生存，充分挖掘利用校表里资源，创设千里浸式、互动式、体验式测评场景，承袭师对生评价、学生互评等神气组织，实行现场评价、即时响应，测评效果以品级、通关、荣誉激励等方式呈现。

　　“在开延期末一、二年事全学科无纸化测评实践活动的进程中，咱们对峙从课标条目动手，从教材及学生推行启航，经过多轮商议细目测试题型、数目，作念足考前作业，为学生搭建起讲义学问与现实生存的桥梁，在评价中激励学习好奇景仰好奇景仰，培养自信。”青岛太平路小学副校长郑志华告诉记者，学校将络续探索翻新训诲评价模式，让每个孩子王人在“幸福太平”的校园里清翠成长，通达出我方特有的晴朗。

　　“在‘乐考’测评开拓上，咱们充分洽商将风趣性、学习性和体验性相齐集，让传统文化与讲义知见机味会通，寓‘考’于乐。在这一进程中，西席也能对学生进行全见解的详尽教导评价，简直作念到减负不减质、减负不减责。”青岛同安路小学副校长万晓艳说。

　　“在和学生们的疏导中咱们了解到，公共十分心爱‘乐考’这种风趣性、详尽性的评价神气。”中国海洋大学附庸实验学校“乐考”方式庄重东谈主于彬告诉记者开yun体育网，“乐考”省略让每别称孩子王人在活动中找到我方擅长的部分，找到我方的闪光点。